文化是民族的血脉，是人们的精神家园。高校文化是社会主义先进文化的重要组成部分，既是先进文化的重要源头和创新基地，同时又具有示范、辐射的功能；既是一所大学赖以生存、发展的重要根基和血脉，又是大学存在价值和个性特征的体现。浓郁的校园文化、优美的育人环境，展现着一所大学的精神风貌，也体现着一个地区教育发展的水平。

自治区高校工委、教育厅以校园文化是大学内涵建设的核心要素为着眼点，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号文）精神，于2013年8月制定出台了《关于加强广西高等学校校园文化建设的意见》（桂党高工〔2013〕7号），积极培育和践行社会主义核心价值观，做好区内高校校园文化的顶层设计。2010年以来，高校工委每年组织开展校园文化建设成果评选活动，涌现出多所校园文化建设的优秀者。

花开满园正当时——校园文化建设成果多

一枝独放不是春，百花齐放春满园。推进全区高校校园文化建设是一个系统工程，只有做好顶层设计，统筹推进，才能建设和谐文明的校园文化。每年高校工委、教育厅划拨校园文化建设专项经费200多万元。

广西大学等区内高校加强主题教育、载体建设、实践育人和文艺活动的建设，大力推进人文素质和科学精神教育，使大学生感受到文化的力量和校园生活的和谐。

优秀的校园文化如春风化雨，润物无声，在潜移默化中侵润学生的心灵，影响他们的思想观念、理想追求和道德规范。近年来，广西高校始终把校园文化建设作为新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要途径，形成了全员育人、全程育人、全方位育人的育人格局。

2014年7月，自治区党委宣传部与高校工委联合开展全区高校校园文化建设优秀成果评选活动，共有51所高校参加评选。

扣好“第一颗扣子”——践行社会主义核心价值观

“价值观养成十分重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。” 习近平总书记在北京大学师生座谈会上说。

广西民族大学作为一所具有“民族性、区域性、国际性”办学特色的民族类院校，一直在探索如何在价值多元化的当今社会培养出更多有理想、敢担当的社会主义事业接班人。学校以培育和践行大学生核心价值观作为办学指南针，多措并举帮学生把好世界观、人生观和价值观这个“总开关”。积极开展“我与祖国共成长”系列党团主题活动，不断增加大学生的历史使命感和责任感；建设大学生创业基地，让学生体验创业的艰辛与快乐，让学生在不断养成良好作风，在校园生活中践行社会主义核心价值观。

2014年3月，学校把教室搬到了室外，学生们不是在室外听课，而是在室外劳动。学校恢复了本科生的劳动课，每周安排一次劳动，同时将公益劳动课计入学分。不仅如此，学校还通过一系列报告会、讲座、座谈会，运用微博、微信、QQ及思想政治网站等形式,给师生补思想信念之“钙”，不断提高师生的思想觉悟。学生党支部、团支部及各类学生组织也通过班会等形式系统学习习总书记五四重要讲话精神。把社会主义核心价值观教育融入课堂，让学生真正领悟并践行社会主义核心价值观

抓住育人“牛鼻子”——社会实践出真知

立德树人是教育的根本，实践育人大学生思想政治教育的有效途径。

15年来，广西大学“文明蒲公英”大学生志愿者，以播撒文明为己任，激发全体大学生树立人人都是志愿者的意识，以学校为基点，发挥每个大学生小小“蒲公英”的作用，在校园内外一点一滴的撒播志愿者精神，传递积极向上的青春正能量。“文明蒲公英”志愿服务平台，形成了以课程化构建志愿服务动力机制、以项目化打造志愿服务品牌效应、以基地化保证志愿服务常态开展、以平台化建设志愿服务长效机制的实践育人体系。

“爱心助残十余载，燃点心灯千万家”，10年来，广西师范学院秉承“德才兼备、知行合一”的校训，持续组织大学生广泛深入广西各城市社区、乡镇村屯、中小学校、企事业单位等基层单位，开展形式多样、内容丰富的助残志愿服务活动，为广大残疾人送去温暖和关爱。形成了一套完善的大学生助残志愿服务活动制度，培养了一支专业的大学生助残志愿者队伍，探索形成了学校、社区、残联机构和专业志愿服务社会组织“四位一体”的联动机制。

南宁职业技术学院“金葵义务维修队”20年专注于做好一件事情——进村入社义务维修各种家用电器。20载莘莘学子不断更替，19任优秀队长代代相传，但服务社会的热情和实践从未间断，目前已累计志愿者超过2000人。他们下乡进村、入社区、进工厂为居民维修家电数以万计。

铺就亮丽的底色——主题教育创特色

鲜明的特色是校园文化的魅力所在，有特色的校园文化也将有利于大学精神的形成。

广西医科大学抓住大学生入学生涯这个重要节点，契合学生成长根本需求，服务学校人才培养总体目标，科学规划和积极开展具有教育性、传承性、特色性的“爱在医大•大医之歌”新生入学主题教育文艺晚会。“爱在医大•大医之歌”且有鲜明校园特色的一种团体意识和精神氛围,是汇集校园医学人文素养的一种精神力量,对大学生具有强大的感染力、渗透力和熏陶力。它将医学教育、素质教育、艺术教育和校史教育等有机的结合起来，着力打造学生的“爱校荣校”感。

桂林旅游高等专科学校建立微缩型陶瓷文化创业中心，设文化交流、体验创作、工艺品研发等，依托中心，组织开展学习体验活动，学习之余，学生主动结伴到中心开展设计创作交流，使中心成为学生创业实践基地。开设中国陶瓷美学、陶瓷艺术创意等选修课，课程以工作过程为向导，涉及文化学习、设计辅导和制作体验，真正做到“学中做、做中学”。开设“陶艺文化网”，使学生系统了解陶瓷文化由来、形成过程和发展趋势，感受传统文化魅力，在一定程度上实现潜移默化的社会主义核心价值观教育。

夯实磐石的基础——扎实推进民族团结教育

广西是民族团结的模范、维护统一的模范、维护稳定的模范,是我国民族关系“三个离不开”的模范。广西民族大学有两个“48”，有来自全国31个省（区、市）48个少数民族的学生在校学习，占学生总人数的48%。

学校始终把民族团结贯穿于育人过程，四次被评为全国民族团结进步模范集体，民族团结已成为学校一张靓丽的名片。把民族团结教育作为思想政治教育的核心。《民族理论和民族政策》作为全校学生必修课被评为国家级精品课程，深受各族学生欢迎；民族团结主题教育活动在全校范围广泛开展；壮族“三月三”、瑶族盘王节、侗族冬节、苗族苗年等民族传统体育项目课程；扎根广西的“相思湖作家群”成为学校文化坐标；坚持办好“广西少数民族预科教育基地”。通过多种方式方法在民族团结教育实践中形成合力。

让校园飘满书香——感受经典与前沿

广西师范大学自2003年起创办“书香十月”校园文化活动，树立了学校的精品阅读文化品牌。活动以推广校园阅读风尚、打造阅读文化品牌，塑造优秀人文品格、凸显独秀乐群精神，促进校风学风建设，提高学生综合素质为主要目标；在举办过程中，形成了以文化育人为主线，以推动阅读的人文广度和学科深度为重点，以学生社团、网络媒介及社会合作为载体的主要工作思路。

该活动已坚持举办了十年，如今活动时间拓展至整个学年，每年均有十余项不同的活动相继开展，形成了年年有主题、月月有活动的丰富活动体系；并紧紧围绕“阅读文化”这一主题，构成了座谈系列、征文系列、青春系列、公益系列等各具亮点的几大特色项目，累计参与人数多达6万余人，已成为全校性、长时段的师生阅读盛会，在校内形成了鲜明的阅读文化和阅读风尚。

打造综合的平台——载体建设有成效

桂林航天工业学院通过实施以“一书一景一回廊，一节一赛一讲坛”为主要平台的“六个一”工程，将航天文化引入到桂航校园中。在物化方面，合力编写出了由著名航天专家于本水院士题写书名、记录桂航学子成长成才为航天英才的口述历史书籍——《桂航学子 航天英才》，投入112万元倾情打造了包括天体对接模型、火箭群在内的充满航天元素的校园小品景观，精心建设了涵盖航天发展历史、航天英雄、航天与桂航等内容的航天文化回廊；在感化方面，举办了近30000人次参与的航天科技文化节，发起了全国12个省市6660人参加的“广西‘桂航杯’航天知识竞赛”，开展了由多名院士、航天专家、优秀校友主讲的21场航天专场讲座。

以德正人、以文化人、以文育人， 我区高校校园文化建设百花齐放，对大学生品行的塑造发挥着重要的作用。

网址链接：http://www.gxedu.gov.cn/Item/16827.aspx