编者按：我院认真学习贯彻党的十八届三中全会、习近平总书记系列讲话精神以及学院第一届党代会精神，把向应用技术型本科院校转型发展作为一项重要工作狠抓落实，进一步深化教育教学改革，取得了不俗的成绩。今年4月，我院加入全国应用技术大学联盟，成为广西区内第三所加入联盟的本科院校，证明了社会各界对我院转型发展成果的认可。7月11日，《广西日报》教育版“校长访谈”栏目以《地方高校如何在转型中华丽蜕变》为题刊登了专访我院院长易忠的访谈文章，对我院应用技术型本科院校转型发展的探索与实践作了典型报道，现全文转载如下：

地方高校如何在转型中华丽蜕变

——访桂林航天工业学院院长易忠

本报记者 梁 莹

作为高等教育的重大改革，地方本科院校的转型发展势在必行。转型的共识已初步形成，转型之路该怎么走？

今年，桂林航天工业学院作为广西第三所新建本科院校加入了全国应用技术大学联盟，并在应用技术型本科转型建设的道路上取得了一张不错的“成绩单”。该校在转型之路上进行了哪些探索，取得哪些经验？记者7月5日就此对该院院长易忠进行了专访。

记者：对地方高校尤其是新建地方本科院校向应用技术型大学转型发展，您如何看？

易忠：当前，广西正坚定不移地推进北部湾经济区和西江经济带的快速发展，实施“双核”驱动发展战略，社会经济“升级版”需要大量高层次应用技术型人才，只有向应用技术型高等学校转型发展，大力培养高水平的应用技术型人才，才能更好的适应我区社会经济转型发展的需要。

实际上，部分本科院校的转型发展，在2013年初已经启动，我校也在延续原来专科教育积淀特色的基础上，早早开始了从理念到实际管理等方面的转变。

记者：桂航如何结合本校和本地区的实际形成本校的专业特色？

易忠：新建本科院校要打造出自身特色，才能形成办学优势，获得更多的生存发展空间和社会认可。

桂航实施“非均衡发展”和“协同创新”两大战略，形成了“依托航天办学，依托工业兴学”的桂航特色。目前，学校开设的15个本科专业，已初步形成机械与汽车类、电子信息类、航空航天类、自动化与仪器类、经济管理类等5个应用技术型专业集群，打造了广西唯一的航空航天类专业集群。

记者：谈到航天工业，很多人都感觉是个“高大上”的学科行业，比较难接“地气”。实际上是这样吗？桂航如何在学科专业特色和服务地方经济之间找到契合点？

易忠：航空航天属于高科技产业领域，但又是一个系统工程。比如说，制造一颗卫星，不仅需要高精尖的电子元件，也需要“螺丝钉”，还需要无线电控制、工程管理等方面的人才……一直以来，桂航对应用型人才培养十分注重，多维度培养航天事业所需人才。升格为本科后，学校以“立足广西、面向航天、辐射全国、服务基层”为服务面向定位，积极开展产教融合、校企合作，服务广西14个千亿元产业、10大战略新兴产业建设和中国航天事业发展迫切需要。

同时，我们根据目前社会需求来培养人才，让航空航天专业技术能应用到我区经济社会发展的方方面面。

记者：桂航如何在应用技术型本科建设方面着力？

易忠：今后，学校将围绕建设应用技术型本科院校目标，全面深化以“123456”为主要内容的教育教学改革。

如我们全面实施“双证书”制度，让学生毕业时能拥学历学位证书和职业资格证书。本校的汽车职业资格鉴定站，从2006年至今，累计培训汽车维修中、高级技术人员1320余人次，毕业生获证比率达到96%。

再如，我们按照“行业性、地方性、应用性、开放性”办学理念，建设了多个校企合作的特色冠名班。如与宝钢湛江钢铁股份有限公司合办“宝钢班”，与深圳美鹏机械设备有限公司合办“美鹏班”等，“订单式”为企业培养高水平应用技术型人才，实现了从学习到就业的无缝对接。

记者：学校取得了哪些办学成果？

易忠：目前，桂航已形成专业方向教育、创新创业教育和个性化拓展为主体的3大课程模块，实现了多样化、个性化的高水平应用型本科人才培养方案。

学校是教育部“承担数控技术及应用专业领域技能型紧缺人才培训任务”的院校；与中国航天科工集团、中国航天科技集团共建了校外实习实训基地和“双师型”教师培训基地；精心培育了焊接机器人及相关技术应用、空间无线通信技术及应用和智能检测与自动化装置等3个创新团队，建成无人机遥感遥测实验室、航测与3G通信实验室等22个实验室和实践教学基地，其中“微型无人机在防灾减灾中的运用”项目的研究成果，成功运用到南方雨雪冰冻灾害和四川汶川大地震等赈灾救灾工作中。

近年来，本校毕业生就业率都在90%以上，远远高于全国平均水平，毕业生广受用人单位好评，学校也多次被用人单位评为“优秀合作伙伴”。

记者：能否给其他地方本科院校提一些建议？

易忠：地方本科院校的转型，要找到本校的专业优势，确立学校发展的特色特点，根据学校特色、地理位置及地方经济社会发展制定有针对性的个性化发展方案。

记者：作为一所大学的管理者和数学学科领域的专家，行政管理工作与学术科研的关系您是如何协调的？

易忠：行政管理工作与学术科研都十分重要。校长责任重大，必须全局考虑，勇于担当；在教学和专业研究上，我一直要求自己不断前行，开拓创新。同时要做专业型的大学管理者，把专业的逻辑思维运用到管理方法上，使管理工作更科学；在学术科研中也需要借鉴管理工作中的经验，形成大局意识、长远意识、前沿意识，这样学术研究才能做得更好。

新闻链接：http://www.gxrb.com.cn/html/2014-07/11/content_995936.htm