大学之“路”，出发于人才培养；人才培养，起始于本科教育。我们的本科教育究竟办得怎么样？明年即将迎来的教育部本科教学工作合格评估就是一次很好的检验。

在学校本科教育大会上，副校长杨杰给全校教师作了动员讲话，对“作为教师应该怎么认识评估、怎么看待评估、怎么配合评估、怎么做好评估”这一问题进行了深刻剖析，提出了五点具体要求。动员讲话剖析问题真实到位，提出措施扎实有力，解决了一些观念上、认识上、执行上和质量上的问题，统一了思想、凝聚了共识。

评估工作作为学校近两年的中心工作，目前已真正进入攻坚阶段，需要全校上下、尤其是广大教师积聚力量、克难攻坚，以主人翁的意识共同做好迎评工作。

此次评估是学校继升格为本科院校之后接受的最全面、最权威、最重要的评估，是对学校办学定位、办学实力、人才培养质量的一次全面检查，也是推动学校教学工作再上新台阶的重大机遇。我校自2012年升格为本科以来，已经走过了7年本科层次的办学历程，是不是一所合格的本科院校，只有评估的结果说了算。此次评估，是确认我校是否合格的国家级检阅，是一次检阅过去、评价现在、规划未来的难得机遇。只有顺利通过评估，学校才能实现办人民满意的大学的目标，才能向上级政府、主管部门和社会争取更多的办学资源，学校的各项工作才能乘势而上，并为下一步科学发展打下良好的基础。

评估工作作为一项系统工程，既需要学校的顶层设计、统筹安排，也需要各教学单位、职能部门的精心组织、具体落实，更离不开广大师生的积极参与、主动作为。评估虽然评的是教学工作，但却涵盖了学校工作的方方面面，涉及到学校各级党政领导、所有职能部门、所有教学单位和全体师生员工。可以说，评估评的是全校整体面貌，评的是学校工作的方方面面。因此，做好迎接评估工作不单单是评建办、教务处等几个职能部门的事情，也不仅仅是二级学院等教学单位的事情，需要全校各级部门、各单位全体动员，需要各教学单位主动作为、精心准备，需要我们全体师生全员参与、密切配合。

合格评估既是对升本以来学校建设和发展成就的一次系统总结，也是对学校教育教学工作、人才培养质量和办学水平的一次全面检验。作为老师，要像副校长杨杰提出的，“努力提升教育教学技能，严格教学管理、规范教学过程，积极配合学校整体部署”，学校的合格评估工作就一定能取得好的成绩。